La recherche à l'université chinoise, pourquoi ça ne va pas toujours ?

[Nathalie SHEN xujiao]

Mon père a participé au deuxième 'Gaokao' (Baccalauréat chinois) après la révolution culturelle. A cette-époque là, un diplôme de licence sifnifiait beaucoup de choses : de l'intelligence aux compétences pratiques, de l'éducation aux qualités morales. Alors, l'apparition des hommes éduqués (surtout des licenciés, il n'y a pas eu beaucoup de masters au début des années 80) ne contentait suffisamment pas les besoins en main d'oeuvre qualifiée du gouvernement. L'université chinoise a commencé à baisser le seuil de l'éducation supérieure et en même temps, il a importé le régime de l'évaluation occidentale (ici, on parle de l'évaluation de tous les étudiants par la thèse de recherche à la fin d'étude).

L'emblème le plus évident est 'la thèse'. Ce n'est pas compliqué de comprendre l'existence de la thèse pour évaluer les masters ou les doctorats, qui sont plutôt des chercheurs potentiels ou des vrais rechercheurs spécifiques. De l'autre côté, même si l'on avoue, avec une attitude indulgente, que c'est raisonnable d'évaluer les masters et les doctorats par leurs thèses, est-il possible de forcer presque tous les licenciés de faire obligatoirement une thèse comme une fin d'étude juste avant d'obtenir le diplôme ? Oui, c'est exactement la réalité dans l'université chinoise !

'Mission impossible', j'aimerais bien baptiser la thèse d'un licencié comme cela. Normalement, des étudiants écrivent leurs thèses en dernière année à l'université (4 années études pour un licencié en général), en faisant des expériences dans le labo, en rassemblant toutes les informations importantes (ex : la recherche en bibliothèque, le RV avec des tuteurs). D'ailleurs, dans la même période, ils pensent soit de réviser pour l'examination pour poursuivre des études (la qualification de continuer l'étude de master après la licence), soit de préparer des entretiens afin de trouver un poste. Il ne reste donc jamais assez de temps pour bien finir une thèse.

''Je suis triste de ne pas voir des thèses intéressantes depuis quelques années et des étudiants d'aujourd'hui ne sont plus sérieux pour la recherche scientifique ! '' se plaint un professeur dans l'université Qinghua, le plus connu université en Chine. En tant qu'étudiante, je contredit par ''Je 'nai pas assez de temps'', ou j'ai le droit d'être plus méchante : '' Pourquoi je suis obligée d'écrire une thèse alors que je n'ai jamais l'intention de faire la recherche scientifique dans la vie ?''

En outre, je retourne au début de ce texte : par rapport aux années 80, la valeur du diplôme de licence devient de moins en moins intéressante, ce qui est interprété par la porportion du chômage horrible. En conséquent, peu de personne se concentre à la thèse en restant dans une situation traquille et assurée.

Personnellement, modifier complètement le système de l'éducation et de l'évaluation des étudiants sont l'affaire des plus urgentes pour sauver l'éducation supérieure en Chine au lieu de la détruction totale de la classe d'élite au niveu éducatif.

[Nathalie SHEN xujiao]

Bonjour, merci beaucoup pour la correction et les commentaires !
Oui, vous avez raison : en fait, ce que je veux m'exprimer est l'article de recherche pour la licence. En chinois, on a exactement le même mot pour ce genre de l'article et la vrai thèse.

[DAvid Cordina]

Il faut revoir le mot "thèse". En France, il n'est uniquement lié qu'au travail final de doctorat.
Pour la licence, ou le master, on parle d'articles de recherche.
On ne peut donc pas écrire "thèse" dans ton texte.

[DAvid Cordina]

Mon père a participé le AU deuxième 'Gaokao' (Baccalauréat chinois) après la révolution culturelle. Dans A cette-époque là, un diplôme de licence a signifié signifiait beaucoup de choses : de l'intelligence aux compétences pratiques, de l'éducation aux qualités morales. Alors, l'apparition des hommes éducatifs éduqués (surtout des licenciés, il n'y a pas eu beaucoup de masters au début des années 80) ne contentait suffisamment pas les besoins en main d'oeuvre qualifiée du gouvernement.
L'université chinoise a commencé A baisser le seuil de l'éducation supérieure et en même temps, il a importé le régime de l'évaluation occidentale. (Je ne comprends pas???)

L'emblème le plus évident est 'la thèse'. Ce n'est pas compliqué de comprendre l'existence de la thèse pour évaluer les masters ou les doctorats, qui sont plutôt des re chercheurs potentiels ou de vrais chercheurs spécifiques.
(Je ne comprends pas l'argument ici)

De l'autre côté, même si l'on avoue, avec une attitude indulgente, que c'est raisonnable d'évaluer les masters et les doctorats par leurs thèses, est-il possible de forcer presque tous les licenciés de faire obligatoirement une thèse comme la une fin d'étude juste avant d'obtenir le diplôme ? Oui, c'est exactement la réalité dans l'université chinoise !
'Mission impossible', j'aimerais bien baptiser la thèse d'un licencié comme cela.
Attention, il y a une incompréhension ici sur le mot "thèse" - Tu parles d'articles, d'initiation à la recherche et non du doctorat ?

Normalement, des étudiants écrivent leurs thèses en dernière année dans à l'université (4 années études pour un licencié en général), en faisant des expériences dans le labo, en rassemblant toutes les informations importantes (ex : la recherche en bibliothèque, le RV avec des tuteurs). D'ailleurs, dans la même période, ils pensent soit de réviser pour l'examen pour poursuivre des études continue (la qualification de continuer l'étude de master après la licence), soit de préparer des entretiens afin de trouver un poste. Il ne reste donc jamais assez de temps pour bien finir une thèse.

Fin de correction